引用许多学生的祸根,看似绝对重要却又如此难以掌握。在最近的讨论伯克利连接历史和最近的历史博士生导师的收件人卡米尔山区隆德 帮助学生了解使用样式,为历史书写的公认标准的芝加哥手册援引棘手的世界。 

隆德 - 山地学生适应由提供的使用芝加哥引用,使用了一些实用指南的来龙去脉 风格芝加哥手册在线。 ESTA工具充当任何人都希望弄清楚如何使用引用引用芝加哥予取予求的快速参考。例如引述一个完整的书作注云:约翰·史密斯[首先,你的作者的姓氏,按顺序] 旅客指南[书名] (伯克利[城市出版] UC按[出版商],2019 [日期]), 47-93 [页引用。 

而看似令人费解的系统ESTA最初,塞几本书或其他书面作品中使用所提供的指引,它会在任何时候成为第二天性!感觉深陷在一间纸再引用相同的源一遍又一遍?化妆用引文捷径“同上“。 拉丁文 ibidem 或“在同一个地方,”这个词让读者知道你是重用源引紧接。如果你觉得难以确定,你这样做是对的,不要害羞关于如使用引文网站 citati上machine 以消除任何扭结在你的引文。 

在历史的境界的一个重要区别是初级与次级即源。一个主要来源是来自一段历史直接的,作为第一这样的手持帐户所发生的事件。辅助源是主源的分析来尝试这可能会提供附加的上下文或解释。两者都是在他们的研究重点历史学家:主要来源是历史分析的基础和二手资料确定了新的可能性和研究路径。当然,来源两套必须被引用,但他们有什么不同?

伯克利连接的学生担任小组创造了几十年之久的主要来源,从FBI备忘录引文和 纽约时报 生存指南和文章,个人信件。外卖?这是一个困难得多举比二次一个主要来源!一些挑战包括缺乏明确的标题,无法破译的作者,以及一些出版日期的性质模糊。与次级声源,工作你已经做了,因为这些通常是出版的书籍中,它很容易找到作者,日期,标题,和其他细节,以创建一个完整的必要引用。尽管如此,主要来源是历史研究的关键,因此,有必要对刮从任何来源您使用的是创建您的引文尽可能多的信息! 

历史可以帮助我们理解我们周围更好的世界,因为它是几年前,几百因为它是今天。历史学家发现和开发新的资源,这个不断演变的理解。引文似乎是该过程的一个恼人的一部分,但他们是很好的研究是至关重要的,因为他们允许别人在你的脚步,并建立在你的工作遵循创建路径。 

发表迪伦 mcilvenna - 戴维斯, 伯克利连接通信助理(类'20)